岳西县加大党员干部现代远程教育升级延伸工作力度

岳西县充分发挥终端站点作用，大力推进全县农村党员干部现代远程教育工作向纵深发展，首先着力做好“电视上网“终端站点升级工作。在建好全县226个基层站点以后，立即按照“长远规划，分步实施”的原则，选择一批基础条件好、作用发挥明显的基层站点，分别按照二星级、三星级、四星级的建设要求配置建设一部分站点，进一步加强基础建设。截止目前，县委组织部多方筹措资金近30万元，统一购买DVD播放机近200台，29英寸彩色电视机60多台，投影机30多套，发放到这些基层站点，使全县基层站点的硬件建设进一步迈上新台阶。其次认真做好党员干部现代远程教育的延伸工作。根据该县山高岭大、居住分散、党员集中开展活动不便的实际情况，加大农村党员干部现代远程教育终端站点“中心户”的建设力度，选择了188户党性意识强、群众公认度高、热心公益事业的党员作为农村党员干部现代远程教育终端站点“中心户”，为他们配备必须的远教设备，以他们为纽带，联系一批党员，服务一片群众。

通过“电视上网”工程和电教播放等手段，开展理论学习，带领群众致富，在促进乡村和谐、加快社会主义新农村建设等方面发挥先锋模范作用。在抓好党员干部现代远程教育硬件建设的同时，着力发挥党员干部现代远程教育终端站点作用。县委始终把农村党员干部现代远程教育作为新时期党建创新工程、党员干部学习教育的基础工程、建设社会主义新农村的“富民工程”来抓，积极探索远程教育学用模式，切实增强了学用成效，不断创新工作思路，积极倡导学以致用，强力促进成果转化，不断提高党员、干部、群众致富技能。

目前，各终端站（点）一共组织教学活动4千多场次，培训农村党员干部群众累计20余万人次，举办各类实用技术培训班768期，为群众提供致富、务工信息近10000条， 加快了全县农民增收致富的步伐 。一是实行了“远程教育＋支部”的学用模式。为提高农民群众熟练掌握农村实用技术能力和水平，按照“建一个站点、强一个支部、富一方群众”的目标要求，实行了“远程教育+支部”的学用模式。要求基层党组织要以村党支部为基本播放单位，每个月不少于2次集中收看、学习远程教育节目，并做好详细的学习和活动记录。做到事前有讲解、事中有讨论、事后有心得，及时收集党员干部和群众的反馈信息，为农村经济发展、农村基层组织建设和农民群众的增收致富服务。为防止学用脱节，在实际工作中，岳西县做好“三个结合”。

一是把远程教育与农村党员、干部主题教育活动相结合。在每年初组织开展的主题教育活动中，充分发挥“电视上网”终端站（点）作用，精心组织广大党员干部认真收看有关远程教育节目，学习党的路线方针政策。二是把远程教育与加强农村基层组织建设相结合。县委把远程教育工作纳入全县农村党的建设“三级联创”活动之中，作为党建工作目标考核的一项重要内容，以远程教育巩固农村党的基层组织建设，以农村党的基层组织建设促进远程教育工作的快速发展。三是把远程教育与党员群众致富增收相结合。各终端接收站（点）利用农闲、党员教育学习日等时间，按照“缺什么、补什么，需什么、学什么”的原则，利用“电视上网”工程信息量大，政治、理论、种植、养殖内容丰富的优势，组织基层党员、干部、群众随时点击收看。同时利用远教设备，加强网络知识的培训，提高他们利用互联网致富的能力，为农民增收致富提供智力支持，让广大党员干部群众“看着学”、“跟着学”和“选着学”，充分体现“进门是课堂、出门是现场”的教学特色。着力把“电视上网”终端接收站（点）建成市场信息的“发布点”、 实用技术的“示范点”和农民增收致富的“支撑点”。以“电视上网”终端接收站（点）为中心，搭建信息平台，建设远程教育示范基地（点）。让广大党员干部群众通过收看远教节目，浏览相关的网页，可以直接、快捷地了解党关于农村工作的各项方针政策，及时掌握各地农产品价格信息、市场信息和行情预测。同时通过示范基地、示范户的示范带动，引领农村党员、干部、群众调整农业产业结构，促进农民增收。全县各基层站（点）充分发挥远程教育设备作用，积极组织党员、干部认真学习十七大精神，学习党的路线、方针、政策，不断提高自己的政治理论水平，提高为人民服务的能力和水平。主簿镇余畈村在组织党员干部利用远程教育设备学习党的路线、方针、政策的同时，还积极利用农闲时间，在村社区广场利用远程教育设备播放群众喜闻乐见的节目，既丰富了群众的业余文化生活，融洽了邻里关系，又使许多群众开阔了眼界，提高了致富的技能。

二是探索了“远程教育+专家培训” 的学用模式。各基层站（点）从当地产业特点和自身优势出发，根据群众需求，实行群众“点菜”、远程“下厨”的“订单式”服务，积极探索“远程教育+专家培训”的学用模式，努力把远程教育建设成为提高农民实用技术，促进农村创业创新活动新平台。县委组织部积极发挥牵头抓总的作用，按照科学制定教学资源建设规划，培植教学资源建设基地，丰富教学资源内容和形式，提高教学资源建设规模化和专业化水平。以理论政策、法律法规、国防建设、思想道德、科学素质、文化素养和技能培训等为主要内容，加大教学资源整合开发力度，充分利用党校、教育、司法、劳动和社会保障、农业、文化、卫生、人口与计划生育、广电科协等有关方面现有的多种媒体教学资源，并积极开发新的教学资源。组建了以农业、林业、畜牧、党校教师、医务人员等有关专家（同时吸收一些实践能力比较强的农村土专家）等为主体的县级远程教育“专家库”，将每名专家的专业特长、联系电话等编成《服务指南》手册下发到各基层站点，同时在《岳西先锋网》公开发布。党员、干部、群众在收看、学习远程教育节目或生产实践中有什么不懂的问题，可以直接向专家进行直接咨询。辅导专家也经常主动深入各基层站（点），结合教学节目，详细了解情况，开展各类农业实用技术培训和职业技能培训，为农民群众现场解决技术难题。天堂镇余安村广大群众前些年栽种了近两千亩的板栗，但多年以来都是开花不结果，群众辛辛苦苦栽种的板栗没有一分钱的经济收入。今年，村里群众根据《服务指南》的“专家库”，直接联系到板栗专家到村现场查看，实地解决问题，目前，今年采取改造措施的近600亩板栗已经开花挂果，广大村民正准备来年全部进行改造。广大群众高兴地说：如今坐在家里，就能和城里的专家进行零距离接触，问题“现场”就解决了。

三是推行了“远程教育＋协会组织”的学用模式。积极引导农村远程教育站（点）与农业产业协会、专业合作社“联姻”，充分发挥远程教育的学习教育作用和协会、专业合作社的帮带功能，增强会员（社员）和党员群众的致富本领，促进产业发展，加快农民增收步伐。近年来，随着农村产业结构调整力度加大，我县的各种农业产业专业协会组织如雨后春笋般建立起来。全县现有各种各类协会组织800多个，吸收会员近20万人。协会组织在带领农民调整产业结构、发展经济、增加收入上发挥着巨大作用。但是，在会员培训、提高会员科技能力方面，协会组织作用发挥不够明显，一般都是通过农民“土专家”指导、上课，群众对农业科学实用技术的渴求与协会组织的落后培训手段的矛盾越来越突出。针对这种情况，我们提出：会员（社员）人数较多、建立了党组织的协会或专业合作社组织可以就近使用党员干部群众远程教育终端站（点）教育设备，根据会员（社员）需要，集中收看、学习远程教育农业科技节目，培训会员（社员）。店前镇花木果蔬协会吸收周边县、乡镇会员近400人，近几年发展中华寿桃、黄花梨、布朗李等特色经果近5000亩，平时技术辅导、病虫害防治等问题处理都是协会组织几个负责人上门服务，由于协会会员分布领域广阔，使许多问题不能得到及时解决，部分会员对协会的服务不够满意。自从开展远程教育后，协会依托《先锋网》网络体系建立了自己的网站，协会负责人程经华在网上定期进行在线技术辅导和发布病虫害预防信息以及推销茶苗、果苗、高山蔬菜等农产品信息，使协会生产的农、特产品远销湖北、江西、上海、江苏等地，生意越做越红火。石关乡“涓水茭白合作社”在种植大户徐江庭的带领下，依托“电视上网”终端站（点），带领周边乡镇1200多个农户发展高山茭白一万三千多亩，通过远程教育网络培训农民、发布信息、收集资料，一头联着市场，一头联着农户，着力为菜农提供蔬菜生产、加工、销售、科研、培训一条龙服务，以增强农民的风险抵御力和市场竞争力，使全乡茭白平均亩产值达到2000元以上，亩均纯收入能达到800元，效益是种粮的3倍以上，最高的达10倍以上，茭白种植农户户均收入7000元，今年茭白经济总收入突破亿元大关。广大党员干部形象地称农村党员干部现代远程教育是“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的“好课堂”、基层干部学习的“好老师”、农民群众致富的“好帮手”。

四是试行了“远程教育+中心户”的学用模式。岳西县地处大别山深山区，农村人口居住分散， 2005年乡村区域规模调整后，村域面积增大，村级党组织所属党员增多，虽然对农村基层党组织设置及时进行了调整，但村级党组织对党员的教育管理难度仍然比较大，针对上述实际情况，为进一步巩固农村党员先进性教育活动成果，建立健全保持农村党员先进性长效机制，积极探索新形势下农村党员教育管理的新平台和联系服务群众的新机制。同时，为扎实推进党员干部现代远程教育“电视上网”终端站（点）的升级和延伸工作，我们专门下发了岳组字[2008]（65）号《关于做好农村党员干部现代远程教育终端站（点）升级延伸工作的通知》，在全县农村党员中实行“远程教育+党员中心户”学用模式。要求乡（镇）、村两级党组织从实际出发，安排相对年轻、党性意识强、群众公认度高的党员作为“党员中心户”，县委组织部为他们配备相关电教设备，以他们为纽带，联系一批党员，服务一片群众。党员中心户利用电教设备，带领周围党员、群众学习党的路线方针政策，学习农业科学实用技术，发挥自身和责任区内的党员、群众特长，创造性地开展活动。有农业实用技术专长的，要利用手中掌握的技术帮助责任区内的党员群众调整产业结构；有文艺专长的，要发挥自己的特长丰富群众的文化生活；是当地“农民经纪人”的，要培养责任区内的党员群众加入自己的队伍，帮助农民卖出去；是当地发展经济“小能人”的，要鼓励帮助责任区内的党员群众创业致富。充分发挥他们在开展理论学习、带领群众致富、促进乡村和谐、推动新农村建设等方面的领头示范作用。

五是摸索了“远程教育+基地实践”的学用模式。为了充分发挥党员干部现代远程教育“电视上网”终端站（点）作用，使群众培训教育“出门有基地，进门是课堂”，我们积极摸索了“远程教育+基地实践”的学用模式。2006年，该县为了进一步拓宽农村党员干部培训渠道，创新培训方式，增强培训工作的针对性、可学性和直观性。依托所在地的村党支部先后建立了10个农村党员村干部培训实践基地，内容涉及党建业务、村级管理、高山蔬菜、花卉苗木、特色经果、大棚蔬菜、生态养殖等各个方面。每个基地根据自己实际情况制订培训计划、确定专人负责，明确技术辅导员，接受本乡镇或其他乡镇农民党员和群众前来驻点学习，使他们在实践中进一步提高农业科技水平，提高致富能力，大大提升了远程教育的“学用”效果，为建设社会主义新农村提供人才支持。截至目前，10个培训基地一共培训农民党员、干部、群众736人。通过有针对性的“远程教学+基地实践”培训，培养和造就了一支符合农村经济社会发展需要的农村党员干部队伍，在他们的示范带动下，又不断提高了全县农村党员干部的综合素质和能力，造就了千千万万高素质的新型农村党员和群众，打造出了更多的创业示范典型，更多的新农村建设的带头人，从而整体推动了全民创业和农村经济的快速发展。目前，全县高山蔬菜、花木果蔬、特色经果、有机茶叶等产业蓬勃发展，直接带动近10万农户参与生产经营，为岳西县域经济的发展做出了积极贡献。