打造四大工程构建四大体系 推动远程教育工作科学发展

2009年1月27日7:45:59来源：中国共产党新闻网

　打造“四大”工程　构建“四大”体系

　　推动宜兴市党员干部现代远程教育工作科学发展

　　党员干部现代远程教育工作是新形势下造福亿万党员群众的一项民心工程。在宜兴市全面开展深入学习实践科学发展观活动以来，为了确保远程教育建设到位，作用充分发挥，成效充分彰显，我们站在服务宜兴转型发展、服务新农村建设的高度，按照“实事做实、好事做好”的总体要求，把握关键，突破难点，着力打造“四大”工程，努力构建“四大”体系，较好地推进了宜兴的远程教育工作。

　　一、打造“领导力量”工程，努力构建纵向齐动、横向联动的管理体系。远程教育工作能不能扎实开展、顺利推进，能不能取得预期效果，领导重视是关键。工作启动之初，切实把抓推进作为工作重中之重，坚持从“服务党员无小事”的角度出发，真正把远程教育工作放上重要位置，经常关心过问，积极对上争取，帮助横向协调，快速组建工作机构，自上而下形成了市委领导挂帅、组织部门抓总、成员单位配合、镇党委书记负总责，村（居）党组织书记负主责的纵向齐动、横向联动、齐抓共管的工作管理体系。完备的管理体系，确保了远程教育建设经费足额及时到位、工程建设顺利推进、难点问题迎刃而解、学用活动有序开展，也使远程教育工作得到基层广大党员群众的欢迎和肯定。

　　二、打造“资源集聚”工程，努力构建特色鲜明、优势互补的整合体系。教育内容能否满足党员群众的多样性需求，能否帮助党员群众提高综合素养、增强致富本领、提升就业能力，是衡量远程教育工作成败的基本准则。我们坚持“整合资源、共建共享”的原则，重点抓好设施、人力、教学、网络、平台“五个资源整合”。设施资源整合上，紧密结合村（居）综合服务中心建设、“村村通”农村信息化建设、大学生村干部信息工程，做到各项工作通盘考虑，避免重复建设，实现了作用发挥最大化。人员资源整合上，充分利用好社会力量，组建了一支涵盖大学生村官、成员单位业务辅导员、青年教师、其他行业大学生的千人志愿者队伍。教学资源整合上，依托自行开发的远程教育网站，集聚成员单位行业优势，将服务基层、服务群众的资讯和课件整合到网站中，提供“一站式”服务，满足多样化需求，让党员群众切实感受到远程教育工作带来的实惠。网络资源整合上，充分发挥广电网络“直播式”教育宏观指导作用，灵活利用互联网“点播式”教育具体实用优势，实现了广电网和互联网“两网并进”。平台资源整合上，依托“宜兴党建”网站建立现代远程教育网站，按照“信息互补，各有侧重”的定位，将文本资讯、视频课件跨站整合，无缝对接，实现了“宜兴党建”网站和“远程教育”网站两站互动。

　　三、打造“学用效能”工程，努力构建制度健全、量化考核的督查体系。搞好远程教育，学用是手段，效果是目的，制度是保障。我市的远程教育硬件建设到位后，我们以提高“学用效能”为目标，以健全制度、量化考核为抓手，严格执行标准化制度，要求做到制度统一制作上墙、活动开展正常有序、台帐记录齐全清晰。在此基础上，我们又建立了终端站点收看工作月报和抽查制度，根据各站点上报的活动时间，采取普查与抽查相结合的方式，进行督促检查。同时我们还建立了量化考核体系，采用局域网实时探测技术，把终端站点学习使用时间、课件点击率、视频监控参与率作为效果评估指标，并将每月统计结果网上公布，年终纳入党建工作百分考核。系统化的督查体系，较好地实现了督查管理全覆盖，有效地提高了宜兴远程教育工作的成效。

　　四、打造“活力彰显”工程，努力构建突破传统、探索规律的创新体系。开展远程教育是一项全新工作，注重规律的同时，只有在创新上做文章，才能使远程教育能量充分发挥、活力充分彰显。我们从创新组网技术入手，利用电信虚拟网络，组建了专网系统，实现各终端站点互联互通，突破传播瓶颈。从创新交互方式入手，利用电信组播平台，定期开展专家讲座，现场答疑活动，实现点面视频直播，突破沟通瓶颈。从创新课件制作入手，利用flash流媒体技术，提高画面质量的同时大幅度减少视频课件占用空间，实现了无缓冲点播，突破带宽瓶颈。创新的思路与方法开启了宜兴远程教育的广阔天地，使我们的工作更贴近群众、贴近生产、贴近生活，增强了吸引力，提高了参与率。