浙江衢江：“抓点扩面”拓展远教 全方位服务群众

2009年9月23日 星期三8:48:44来源：中国共产党新闻网

衢江区在远程教育学用过程中，结合当地实际，建立“1+1”岗制度，抓好远程教育服务站点建设，丰富教学内容，拓展远教功能，进一步提升服务群众水平，有力地促进了社会主义新农村建设，努力把远程教育站点打造成集新农村建设、农村信息化建设和远程教育的综合性示范点。

　　实行“1+1”岗，把远程教育站点建设成为村民文化娱乐点

　　村级站点管理员在实行AB岗的基础上，建立了“1+1”岗制度，即由一名站点管理帮带一名村“两委”干部，帮助和指导村干部学习远程教育工作，再由一名村“两委”干部帮带一户党员中心户或种养殖大户，做到村“两委”干部人人会操作，人人会使用，切实提高远程教育站点实际使用率。篁墩村不仅有15台电脑供村民平时上网使用，还配备了1套投影仪和8套办公桌椅。每逢周五晚上，远教站点就会推出远程教育影院，为村民定点定时播放好看又健康的电影，解决了村民们看电影难的问题。远程教育影院方式灵活，不仅保障了群众的基本文化权益，同时丰富了群众的精神文化生活，铺起了群众的艺术之路，搭起了党员干部与群众的连心桥，推进了新农村建设的步伐。

　　开展“空中培训”，把远程教育站点建设成为技术培训点

　　将远程教育学习收看对象从党员干部拓宽到群众和种养殖大户，针对不同层次和对象，播放一些群众喜闻乐见的教学课件，各取所需，使广大党员干部群众真正“听得懂、坐得住、学得会、用得上”。如对于该村有着多年种植“小京生”花生的历史，站点适时组织种植大户集中学习，利用远程教育网和“浙江农民信箱网”学习了解花生种植技术、管理经验和市场求购信息等，促进该村农业产业化发展。衢江区高家镇篁墩村村民原先是以种植柑桔为主，总面积达800多亩，一直以来都是处于粗放型管理，柑桔收益并不是很好，农户想提高收入，却苦于没有办法、没有技术。远程教育适时而出，村里利用远程教育平台，组织广大党员干部和群众学习种植棉花、花生、西瓜的种植、管理技术，目前本村种植棉花已经达到平均每户一亩，产量达到了500斤左右，远程教育平台发挥了“技术员”的作用。

　　推行网络销售，把远程教育站点建设成为农民致富信息点

　　远程教育不仅能够为农民朋友提供信息技术，同时还可以发布信息，真正做到信息互通互用一体化。通过信息员的力量，把村级站点在网上浏览的农业种养殖技术、市场行情、品种改良、产业结构调整等信息定期公布并及时向群众发布。本村也根据实际，建成信息发布栏，在网上、信息发布栏公布各种产品销售、用工等信息。当地很多村民家的柑橘、花生、棉花、母猪都是及时有效地通过发布信息来找到需求商的，实际解决了农民手头上的问题。在这样多元化的经济时代，农村党员干部、群众根据致富需求进行培训和点播，在教学内容、学习形式上紧密结合实际，贴近广大农村党员和群众的需求形成了依靠科技致富、依托信息增收的良好氛围。

　　实行“点企对接”，把远程教育站点建成为农民劳动力转移点

　　镇、村两级干部了解到本村有多数妇女都空闲在家，通过干部和她们交流过更加深切体会到她们也渴望技术，渴望通过自己的努力为家庭增添一份收入。因此通过政府牵线把远程教育和农民职业技能培训有效地结合起来，实行“点企对接”的远程教育培训模式，制定了篁墩村劳动力转移培训方案。通过远程教育站点与企业直接对接，实现站点培训、实践、上岗“一条龙”服务。这种培训方式不仅实现了农村部分剩余劳动力转移、农民增收，同时也为农村党员干部远程教育的教学管理、教学组织、教学评价制度的形成和完善提供了实践的平台。今年4月份，已经培训服装缝纫一期，人数达50余人。