湖北房县：“层级管理”构建远程教育新格局

2009年11月23日 星期一9:40:12来源：中国共产党新闻网

湖北房县着力推行层级管理，县、乡、片、村四级联动推动远程教育工作，形成了纵向到底、横向到边，全方位、高覆盖的大远教工作新格局。

　　县级层面——强力牵引。通过定期策划更新课件，制作实用科教专题片，增强远教服务功能。抓好站点信号接受畅通度维护，信息管理系统登记，客户端界面升级等工作。今年以来，会同电信公司检查基层站点156个，维护解决软硬件及电视信号存在的问题86个，保证了远教直播设备畅通。大力加强基层远教专职管理员队伍建设，依托城区四处资源，对300余名站点管理员进行了培训。

　　乡级层面——属地管理。乡镇（场）级远教管理员对辖区远教站点使用情况进行不定期检查，深入了解站点运行情况，全面收集问题和需求，及时向县电教职工中心汇报。目前，全县建立健全了远教管理员工作例会制度，部分乡镇还建立了村级站点管理员例会制度，更加发挥了乡镇（场）级管理、协调、指导、督查站点运作等方面的作用，确保上级精神及时传达到基层和党员群众。

　　片级层面——技术缓冲。与乡镇（场）分片管理相适应，通过统筹协调，确定邻近5—6个村（社区）为片，进行片级管理。各片抽选能力水平较高、责任心较强、群众认可的同志担任技术员。负责片区站点的巡查维护工作，指导片区建立相关台帐，规范各项制度，共享经验做法。目前，全县已成立一支由38名成员组成的片区管理员队伍，基层远教站点一般的设施技术问题在他们手里就可以得到解决。

　　村级层面——多维激励。实行岗位资格制，实行岗位资格认证考试，并将岗位资格证书年审与调整人员结合起来。着眼于发挥站点管理员的积极性和创造性，探索站点管理员队伍建设的有效办法，重点实施站点专职管理员绩效奖励制度，将站点管理员绩效与其培训情况、站点的日常考核情况挂钩，充分激发其开展远教活动的积极性。